Objectif : réorganiser le contenu du programme de TS par les grandeurs (aires, volumes, ...). Pour cette année, élaborer un parcours d'étude sur les aires.

Contenu : le travail se fait autour de trois axes :

• chercher dans le programme les techniques utiles au calcul d'aire ;
• questionner les raisons d'être historiques des techniques enseignées ;
• trouver les métiers pour lesquels ces techniques sont actuellement utiles.

Le regroupement de ces travaux permettra d'élaborer un chapitre sur les aires. Cette organisation répondra naturellement à des questions de calcul d'aire au niveau TS.

Membres :
CAMUT Magali, lycée Turgot à Limoges
COUTEAUD Sophie, lycée Raoul Dautry à Limoges
PERRUCHAUD François, lycée J.-Baptiste Darnet à St Yrieix la Perche
TARRA Fabrice, lycée J.-Baptiste Darnet à St Yrieix la Perche